大班养成教育教案：和拖拉说再见！
发布时间2016-06-28 来源：本站 点击：208
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【活动目标】
1、理解故事内容，知道拖拉行为可能产生的后果。 2、懂得珍惜时间，努力养成做事不拖拉的习惯。 【活动准备】 1、故事图片四张，PPT； 2、自制魔箱，幼儿人手一支记号笔，卡纸各一张。 【活动过程】 一、认识“拖拉”。 1、孩子们，今天我要介绍一个朋友给大家认识，他的名字叫“拖拖”，拖拖带来了他的一天，我们一起来听听吧！ 2、教师出示拖拖头像，完整讲述一遍故事，提问： （1）拖拖做事情是怎么样的？（拖拖拉拉，慢慢吞吞的） （2）他做了哪些拖拉的事，是怎么做怎么说的？结果怎样？ ——教师根据幼儿的回答出示相应图片并讲述。 教师小结：拖拖做事情总是拖拖拉拉，慢慢吞吞，既影响了自己的身体健康，也影响了别人做事，浪费别人的时间，所以我们做事不能拖拉。 二、说说“拖拉” 1、生活中，如果我们都像拖拖那样又会发生什么？一起来看看吧！ 2、教师点击课件并提问： （1）看，发生了什么（火灾），怎么办？一分钟，两分钟，十分钟过去了，消防员拖拖拉拉慢慢吞吞还没来，后果会怎样？所以消防员叔叔说：不拖拉，时间就是胜利。 （2）听，这是什么声音？（120救护车）可能发生了什么？如果医生拖拖拉拉，慢慢吞吞后果会怎样？（失去生命）所以医生说：不拖拉，时间就是生命。 （3）春天到了，农民伯伯在干什么？如果不及时播种会怎样？所以农民伯伯说：不拖拉，时间就是丰收。 （4）再来看看他们是谁？做什么工作？如果拖拉会怎么样？请你选一个来说一说！ 3、所以孩子们，拖拉的后果是严重的，我们做事绝对不能拖拉。 三、画画“拖拉” 1、陈老师想来问问我们小朋友，你们有做事拖拉的时候吗？ ——幼儿说说自己拖拉的事情 2、现在请你把自己拖拉的事画在我的魔法纸上，给你5分钟时间，画好了马上回到中间的位置上，椅子不动，计时开始！ ——幼儿绘画，教师巡回指导 3、谁上来说说自己拖拉的事，请你来！现在把你的拖拉放进我的魔盒，和你的拖拉说再见！ ——教师小结：孩子们，拖拉行为会产生不好的后果，希望你们从现在开始抓住每分每秒，快又好地做好每一件事情，做一个珍惜时间的人。 |